也许他们知道，只是觉得利益最重要。
但司行简做这些的初衷就是为了他家崽，别的都是顺带的，怎么可能会为了那么一点附加利益，就做不利于崽崽的事情？
之后的采访及其他流程都十分顺利，介绍了专家团队、这所专门为自闭症儿童提供教育及干预治疗的学校等。
当宣布到星星学校开办前五年免学费的时候，已经有不少在看直播的人当场报名了。
在场的有一位一直参与司安瑜治疗过程的医生，看着这所学校，对司行简说：“想不到司行简能为孩子做到这份上，专门建了一所学校。您是打算明年就送孩子入学吗？”
司行简神色微怔，回答道：“我会考虑的。”
他建这所学校，是打算让他家崽当校长来着。
要崽崽管理公司，这种可能性太渺茫，就算只给崽崽股份，崽崽也不一定能守住。赵安瑞和司安瑾现在看起来是对崽崽很好，但若是他们有了自己的小家庭呢？若将来他们的孩子上台后容不下他家崽呢？
崽崽的性子太单纯，他不能不多给崽崽留条后路。
司行简会给崽崽办理信托基金、会给崽崽分不动产、股份，也要给崽崽一份专属于他的底牌。
而这所学校的未来老板，现在正在游戏室玩魔方。
崽崽第一次玩魔方的时候，是直接把魔方摔了，然后把每一面的颜色重新拼成相同的。
后来司行简给崽崽示范一次，崽崽就完全按照司行简的步骤重复了一遍，因为打乱的顺序不一样，结果完全没有复原。
司行简当着崽崽的面把拼好的魔方打乱，再复原，崽崽也是同样的步骤。
而拼好之后，崽崽绝对不会再打乱。后来司行简就把打乱的魔方给崽崽玩，让他自己琢磨。
崽崽的记忆力很好，但创造力几乎没有，他似乎就是一点儿也不想动脑子，甚至可以说，崽崽不想做任何消耗能量的事。他的需求很低，很少会对什么有兴趣。
现在崽崽知道了怎么玩，他看不惯这种杂乱的颜色，就慢慢学着复原。
那一双小手还没有魔方大，就伸出两只指头慢慢拨弄，动作不急不躁，总让人想到公园里悠悠散步的老大爷。
另外两个崽在玩别的游戏。
司行简等他们都忙完手上的，才带他们去这里的室内游乐场玩。
等第二年，星星学校开学，司行简决定试着把崽崽送到幼儿班体验一下。
开学第一天，司行简就完全是个空巢老父亲，看着监控中那个一脸迷茫的崽崽，恨不得立马冲进教室里把崽崽抱出来。
因为是学校第一年开学，只招收了大约八百名学生，还没有教师、医生、研究人员加起来人多。
崽崽所在的班就是三到五岁的小孩，只有十几个，看起来最乖就是崽崽。别的小孩子，有的就哇哇大哭，有的就开始摔东西。教室的布置以安全为主，桌子、墙壁都被包着，没有什么尖锐的物品。
崽崽似乎有点被别的小朋友吓到，又很烦那些噪音，不认识的人、还有周围不熟悉的环境，都让他很不知所措。
老师来问他话，他也一声不吭。
崽崽的目光在教室里转了一圈，没有发现一个熟悉的身影，他眨眨眼，决定等一会儿。
然后崽崽就趁着老师在安抚别人的时候，打算偷偷溜走，都溜到门口了，结果完全开不了门。
司行简不知道别的家长看到自家孩子离开家、独自在陌生的环境适应，会是怎么样的感受，反正他一看崽崽起身时，就直接去教室了。
崽崽在门口被老师抱回去，眼神依旧盯着门。
司行简一出现在门口，崽崽就向他跑过去，他第一次看到这么热情、依赖他的崽崽。
他把崽崽抱在怀里，崽崽的小手就紧紧抓住他的衣领，生怕他再不见了。
司行简看着这么没有安全感的崽崽，一点都狠不下心，想着：崽崽还小，等明年再来上学吧。
结果，只能是“明年复明年”。
崽崽第一次的上学体验，不到半小时就结束了。
等那位医生知道这件事，就不赞同地对司行简说：“你这么心软不行啊，总不能把孩子留在家里照顾一辈子吧？”亏他在第一次接触这对父子时，还怕司行简会太忽视孩子，现在才发现，他应该担心司行简会也太溺爱孩子，不能狠下心来严厉教育。
司行简：“怎么就不能？”
那位医生想到司行简的家产，就什么话也说不出了。行，您有钱任性，就让这小孩一直啃老呗。
其实司行简能做到，在崽崽什么也不学的情况下，就让崽崽一直享乐。可那样浑浑噩噩的，又有什么意思？他自然不会让崽崽当个什么不懂，只会吃睡的小废物。
被司行简抛弃过一次的崽崽接下来几天就格外黏着他，于是他就把崽崽当成挂件一样，走哪儿揣哪儿。
司行简最近除了偶尔去公司，就是去学校。
而崽崽一旦到了学校就浑身戒备，拽着司行简不松手。
司行简：“不会再丢下你了，以后爸爸亲自教你好不好？”
也不知道崽崽是听不懂，还是不相信他的话，神色依旧没有放松。
司行简实在拿崽崽没有办法，只能抱着崽崽去工作。崽崽也很乖地坐在他腿上，揪着他的袖子，看着可怜巴巴的。
让司行简都开始反思：他把才三岁半的崽崽送去上学，是不是太残忍了？
他看资料的时候也抽空教崽崽识字，崽崽记忆好，教一遍就能写下了，就是字有点丑，但难的是怎么让崽崽理解其中的意思。
崽崽根本不开口说话，“书读百遍，其义自现”对崽崽也不适用，而且崽崽的认知和他们也不同，这不是一件简单的事，可能要重复百遍、千遍。
很多家长都是忍受不住，才想把孩子送到学校。
这所星星学校，其实是学校、医院和研究所的结合，这里所有的工作人员都是专业的，要是司行简能狠下心把崽崽送进来，其实按照崽崽的情况，可能不出几年就能到正常的学校上学了。
但是司行简一看崽崽那攥着他衣袖的小肉手，因为太用力，崽崽的手上都出现了小肉窝，那一双往日都十分淡然的眸子，现在沾上一丝紧张和忐忑。
司行简：学校学的也不一定有用，崽崽也不需要学那么多，能够生活就够了，绝对不是他太心软。
他除了那些生活常识外，也不知道要再教崽崽些什么，经常想起什么就给崽崽讲一点。
就这样，五年过去，星星学校第一批入学最久的也毕业了。
“星空”项目也算是比较成功，那些科技手段确实是很好的干预治疗的工具，又有那么多的专业人士接触到不少自闭症患者，在治疗自闭症这一方面整理出了一份十分系统化的手册。
司行简的初衷是为了崽崽，也从来不以慈善家自居，但这个过程确实给不少自闭症的家庭带来很大的帮助，尤其是这五年间不用出学费在这里上学的小孩。大多数小孩在离开学校的时候，不管是真的懂得了感谢，还是有家长的教导，都给司行简写了一封手写的感谢信。
他只拆了几封，然后就把所有的信收了，在学校找了个专门的房间放着。
他做这些，也不是为了得到感谢。毕竟从下一学期开始，学校就要收费了，而且还不便宜，到时候说不定会有不少人骂他。
也多亏他最开始没有打着慈善的旗号，不然会被骂得更狠。
其实司行简无偿分享的那本干预治疗自闭症的手册，其中付出的成本、损失的利益都已经数以亿计了，可是那些慷他人之慨的键盘侠是不会在意那些。
即使那些星星的孩子被送到学校，家庭干预训练依旧不能少，还需要家长的配合。
司行简并不想看到那些家庭把所有的责任转到学校上。
这几年，崽崽的变化很大，不仅是在样貌上，整个人都不一样了。他还是不爱说话，对外人依旧是不会给一个眼神，但对着家里这些人有时候会主动打招呼。
但其实每天都和崽崽呆在一起的司行简并没有太大的感觉，仿佛一眨眼，那个揪着他袖子的崽崽就长大了。
尤其在崽崽建立了对这个世界的认知，有了自学能力，开始对自己接触的东西融会贯通，崽崽就越来越独立。