“基因治疗是指将外源正常基因通过基因转移技术导入靶细胞，以纠正或代偿基因缺陷和异常引起的疾病。”
“最终达到治疗目的的一种生物治疗方法。”
台上的汪淼正在讲授知识。
台下学子的注意力却不自觉地被讲台旁边的一幕吸引。
一个神情紧张的女学生手里抱着一个只有三岁多的孩子，坐在教室的第一排。
女学生叫做夏茵茵。
自己明年就要毕业了，系里老师有一天突然问她们谁愿意带一个小孩儿一学期，可以当作实习。
夏茵茵因为不想外出实习就自告奋勇。
反正自己也是幼教，提前熟悉小孩儿的脾气也不错。
可是令夏茵茵没想到的是，这个叫叶轶的小孩不哭也不闹，整天除了吃饭睡觉就是学习。
疯狂地学习。
别人或许不知道，但是身为叶轶在学校的“监护人”，夏茵茵却是一清二楚。
这孩子基本上半天就看完一本书，说是“量子阅读”恐怕也不为过。
要不是知道他是神童，夏茵茵都觉得这孩子有病了。
叶轶确实有病，而且是大病。
这也是叶轶现在争分夺秒学习的原因。
之前叶轶就用积分计算了自己和这一世的母亲将在什么时候得基因病。
系统给出的答案是在叶轶七岁那年他和母亲都会爆发基因疾病。
留给叶轶的时间只有四年不到。
他必须全力以赴。
讲台上的汪淼神采飞扬，根本不像是六十岁的老人更像是一个激情澎湃的小伙子。
“有谁知道基因治疗最早由谁提出的吗？”
汪淼向台下的学生们提问。
学生们茫然观望。
“迈克.比利兹”
叶轶用娃娃音淡定说出口。
“不错。大家对于这些生物学常识居然还没有一个三岁小孩懂得多。”
汪淼调侃下面的学生。
有学生就不干了。
“汪教授，你这么说就不对了，叶轶可不是普通的三岁小孩啊。”
“对啊，叶轶跟在我们这里旁听一周了，每次的难题他都能立刻回答出来，他可不是普通的小孩。“
科学家天赋加上叶轶没日没夜的刻苦学习，叶轶现在的生物学素养非常高。
这一切作为叶轶的临时监护人夏茵茵一清二楚。
有时候她困得半夜睡着了，一觉醒来发现叶轶居然还在看书。
这也令她彻底钦佩，果然天才的成功也是要努力相随的。
下课后。
汪淼将叶轶和夏茵茵一同叫到办公室。
“叶轶，你现在的水平完全可以参加我下面的研究小组进行研究活动了，不知道你是什么意愿。”
叶轶这么多天的表现就是为了获得汪教授的认可，立刻表示同意。
汪教授又对夏茵茵说道：
“茵茵你作为他的监护人也一同去吧，帮他打下手，如果可以的话其实我也希望你转学生物专业”
夏茵茵其实也想过这个问题。