地球得救了！
碳基联邦决定对地球进行全表面文明检测。
“天啊！这颗行星上的文明不是级，是B级！！”
听到参议员的惊呼，许多直播间里的网友都骄傲地抬起了头。
对啊对啊，我们地球可是很牛的啊！
嘿嘿嘿！
与此同时，孩子们却在商量着要怎么处理老师的遗体。
“咱们去村里告诉大人吧。”郭翠花抽泣着说。
“那又咋的？”刘宝柱低着头说，“老师活着时村里的人都腻歪他，这会儿肯定连棺材钱都没人给他出呢！”
最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。
他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始挖墓坑。
灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。
刚才还在为地球文明感到骄傲的网友们，此刻纷纷陷入沉思。
真的……
值得骄傲吗？
如果这么伟大的文明，却连一座小小的山村都拯救不了的话……
很多人都开始反省起来。
书中，当得知地球人类没有记忆遗传，相互间用声波进行信息交流。
并且是以令人难以置信的每秒至比特的速率进行交流的时候。
舰队统帅大为震惊。
他认为这样低效的、缺乏代际之间积累和传递知识的物种，不可能自主进化出B级别的文明。
而此时，他的下属回答道：
“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”
“听起来像神话。”
“不，”参议员说：
“在银河文明的太古时代，确实有过这个概念，但即使在那时也极其罕见，除了我们这些星系文明进化史的专业研究者，很少有人知道。”
“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”
“他们叫教师。”
“教——师？”
“一个早已消失的太古文明词汇，很生僻，在一般的古词汇数据库中都查不到。”
此时此刻，无数在屏幕前的观众，再次湿润了眼眶。
他们想起了那个将终生心血都奉献在了山村小学的教师。
是他通过自己在黑暗之中一点点向前摸索的努力，最终拯救了地球。
…………
“宇宙的最不可理解之处在于它是可以理解的。”最高执政官说。
“宇宙的最可理解之处在于它是不可理解的。”参议员说。
老师的坟造好了。