九州教育院，中小学生教育水平研究所。
司职副所长的高级研究员罗敏，
呆愣愣看着屏幕，眉头直接皱成一座山。
一开始被朋友推荐看《跟拍人生》的时候，
对方告诉她，个不会讲外语的外国小学生，中文特牛！
说实话，当时她的判断，是很坚定的两个字——
剧本！
原因么，很简单。
因为她是九州教育研究领域最顶尖的那一批人。
知道一个人的语言天赋是恒定的。
不可能呈波谷状波动。
所以压根不存在满级中文，垃圾英文的案例。
因为兴趣等因素的影响，可能掌握的会不均衡。
但一个天上一个地下的情况，绝不可能出现！
况且！
这个叫周铭的孩子还是个外国人！
母语，应当是印刻在血液里的基因。
就好比九州人不会说九州话。
这谁信？
这怎么可能发生？
然而......
当小孩哥把鲜红的“18”分印到她眼里的那一刻，
罗敏懵比了！
她从未如此怀疑过人生。
更没有像今天这般质疑过自己的毕生所学。
母语教不会？
这种情况放到整个学界都足够掀起一场地震的！
决定一个学生成绩和知识掌握程度的，有三个方面的因素！
第一，智商！
小孩哥智商低吗？
开玩笑，能掌握三种方言，而且对茶道参悟那么深刻。
他智商，必然高于平均水平线！
第二，教学！
西川小学的水平，
别人不知道，可她再清楚不过了。
九州帝都重点小学。
且特别擅长双语教学。
老师的水平，毋庸置疑！
前两个，都不可能存在问题。
那貌似........
就只有第三个环节出问题了。
家庭！
父母不重视，没有创造良好的语言环境，陪伴不够交流不多。
这些........
都可能造成影响。
但罗敏知道，仅仅只是影响而已，还决定不了根源。
除非，
除非这对父母在周铭的语言教育上，出现过重大的失误。
否则的话，也无法导致周铭这么极端的情况。
所以，她很好奇！
好奇这对父母的职业，
好奇平时他们都在家里干了些什么！
好奇他们到底对周铭在学外语方面，造成过什么障碍！
视野中，两口子踉跄着走进书房。
罗敏的心也同时悬了起来。
希望一定是他们两个的问题啊！
否则就真的解释不清了。
甚至连她的知识体系都有可能被周铭给重构！
到时候，教育研究就会变成“诡异研究”！
这一等，一眼万年。
终于，五分钟后，两人出现了。
只是他们怀中，同时抱了一摞东西。
再度垂头丧气来到镜头前后。
蒂姆先是长舒了一口气，
紧接着，“唰！”一下把藏在衬衫里的胸牌拽出，
直愣愣展示在摄影机前。
“撒老师，其实........我是你的同行。”
？？？
啥玩意儿？
同行？
小撒人直接傻了，脑袋一时有些反应不过来。
“我是得国派驻九州华新社的首席记者。”
“啊？？？”
这一次，小撒出声了。
那双瞪圆的眼，无声告诉了所有人。
他到底有多惊讶。