清晨的阳光总是使人心旷神怡的，它既不刺眼，也不会让人燥热。
街边小路，少年向着某个方向走着。
他穿着白色外套和牛仔裤，还有一双运动鞋，皮肤有些不正常的泛白，可能是很少在太阳光下走动。
略长的发丝在微风中频繁的拂过眼睛，使得那双深邃的眼眸微微闪烁。
“转职者学校，倒是挺有意思。”
这是吴业此行的目标，这种学校听名字就知道肯定是教导转职者学习的地方，而原主同样是这里的一名学生。
而且因为灵子匮乏症的原因，还勉强算是个风云人物，不过已经有很长时间没去学校了。
这也能理解，毕竟教导一个灵子匮乏症患者学习和掌控灵子就跟让全身瘫痪的人去和魔兽厮杀一样可笑。
所以原本抱着说不定可以改变自己身体想法的原主在上了一段时间的学后，只能放弃了。
不过这对于吴业就来说并不碍事，至少他可以根据脑中的信息来了解学校。
所谓转职者学校的开设也很简单，就是为了教导觉醒之人合理的掌控自己的力量，同时也是为了培养具有天赋的战力。
因为觉醒是无征兆和无限制的，所以学校不管是觉醒后的人还是未觉醒的都会收下。
可能这也是原主可以上学的原因？
总之也是考虑到学习要称早嘛，未觉醒者也可以提前学习，等未来觉醒的时候不至于傻眼。
不过尽管如此，拥有力量的人永远都处在顶端，所以哪怕是个小小的学校都存在着所谓的食物链。
即，觉醒人类＞未觉醒人类＞觉醒动植物＞未觉醒动植物＞灵子匮乏症患者。
是的，灵子匮乏症患者都不如狗！因为狗也可能会觉醒，说不定哪天就成为狗皇了！
吴业已经到学习门口了，他抬头一看，只见上方写着“66区第三转职者中学”。
“这算什么？三中吗？”吴业无声的笑了笑，然后直接走了进去。
学校比想象中的还要大，不过唯一让吴业惊讶的是这里训练场好像挺多的，想到为了培养转职者后也是情有可原。
吴业左拐右拐，花了一段时间才根据记忆中的路线找到了教学楼和自己的班级。
在他推开门走进去的那一刻，整个教室都安静了一瞬间，所有人都像是见鬼了一样。
吴业面色不改，找了个地方坐下。
见此，教室内的其他人表情不定的低声交流起来，都是对这个绝症的人居然还会回来上学而感到惊讶。
“我去！什么情况？那特么不是吴业吗？他回来........他是想通了？”
“额，你用词不太恰当，回来上学不叫想通，应该叫没想通才会回来！”
“有道理！！”
“话说这节课是什么？”
“好像是《灵子的基础和运用》？嘶！完了！是章老师的课！”
“呵呵呵，有好戏看了！”
很多人都对吴业投去同情的目光，当然其中还夹杂着部分的幸灾乐祸。
吴业知道这是什么意思。
《灵子的基础和运用》这门课是由章莫教导的，而这位章莫老师是一位非常两极分化的老师。
喜欢好学生而厌恶坏学生，在这位章老师眼中，吴业显然不属于好学生的行列。
但吴业还是坐着一动不动。
这个世界无处不在的灵子绝不仅仅只是用来释放技能的能量消耗品，这种神奇的力量可以有很多的用法。
比如简单的灵子覆盖增强防御，还有在足底作为动力源冲击加速等等。
正是因为从原主记忆中得知了这些，吴业才选择回到学校，不然他哪会对上学感兴趣。
说到底，学校老师教导的东西对于他这个才刚刚觉醒的1级菜鸟还是很有用处的。