只是在大明的国子监呆了两个时辰的扶苏,被自己所见的所闻给震撼到了。
数千名儒生汇聚于国子监,他感觉每一人的学识,竟都不在淳于越之下。
可尽管如此,他们并未能达到做官的要求,所以才需要来国子监学习深造。
那如老师般在大明身居高位的儒者,该是何等学识!
旁敲侧击的询问了老师,总算了解一二。
据说整个大明,读书人都有数十万!
扶苏很难想象,供给那么多人读书怎么可能做得到。而整个大秦,怕也只有数百万的人口。
而且要知道在大秦,大多数的书籍都被贵族珍藏着,一般的老百姓要想读书,其实难上加难,可能都没法接触到。
即使有条件读书,老百姓们根本无法支撑笔墨竹简的消耗。
但大明的状况,颠覆了他的认知。要让几十万的老百姓读书识字,那是得多大的魄力,需要多大人力物力支撑。
最主要的是,大明朝读书人几乎都是从小接受儒家文化的洗礼,简直就是所有儒生期待的盛世时代啊。
扶苏心中有太多疑问,有太多的好奇,想到自己能在如此盛世学习儒家文化,他心情再次激荡。
而当老师给他拿来了一本关于王阳明的《传习录》,里面有他的注解,让扶苏回去先预习,有什么不懂再问。
扶苏小心的摸着那上等纸张制成的书籍,他久久不能说话。
他难以想象,一张如同布帛的“纸物”,能够书写上百个字,而一本几万字的书籍,居然薄薄的一册即可记录下来。
在大秦若是要记录几万字,需要用到的竹简怕是要几百斤以上吧。
怪不得大明朝有那么多读书人,除了大明朝重儒外,或许纸张也是一个非常重要的原因。
无论如何,必须让父皇将纸张的制作方法带回大秦。有了它,大秦百姓或许也都能拥有读书识字的机会。
如此想着的扶苏,收好了老师所赐的《传习录》,扶苏急匆匆回到了金銮殿。
刚从朱由检手上敲诈一斤龙井茶叶,准备回去大秦的嬴政,看到扶苏那么快回来,也是很诧异,“扶苏,不是让你好好跟老师学习吗,怎么突然回来了。”
“父皇,老师他刚上任,说是有很多事忙碌,所以让儿臣先预习功课,来日再听他的教诲。先别说那么多,父皇我给你看个宝贝。”