【“在国子监的时候就听说，贾家出了一个少年天才，原本我还不信，就算纨儿在信中提了这件事，我也是将信将疑。”】
【“若不是亲眼所见，真不敢相信，少年英才这几个字。”】
贾家人口众多，男子也不少。
这帮人看着天幕中的五岁贾宝玉，目光中都流露出了羡慕之色。
五岁就有如此学识，光是一首诗中就用了两个典故，这得是读了多少书啊！
再想到自己，平时为了背书，一本书往往十天半个月都背不下来。
他们要是也有这逆天的天赋该多好啊，说不定也能小小年纪被冠上麒麟子的名头。
莫说别人。
就说怡红公子宝二爷也是相当羡慕另一个自己。
纵使他不爱读书，但要是有这样的天赋，应付考试绝对不成问题。
【李守中和贾宝玉相视而坐，他越是观察，就越能发现贾宝玉的不同寻常。】
【虽然说宝玉稚气未脱，但一双眼睛又明亮，又深邃。】
【莫名让他想起静谧森林中的一潭池水。】
【“宝公子生于富贵之家，祖上乃是昔年皇帝亲封的荣国公，宁国公，世袭罔替，只要不犯大错，一生可享荣华富贵。”】
【“本是玩乐耍闹的年纪，又何必这般勤奋。”】
【年仅五岁的宝玉，行为举止与大人无异。】
【先是给李守中倒了一杯茶，沉静说道：“先生可听闻荀子之论？”】
【“荀子之论？”李守中微微一愣，作为国子监祭酒，荀子他自然是知道的。】
【他是战国末期的思想家，曾在稷下学宫读书，是大秦丞相李斯的老师，锲而不舍，金石可镂就是他的名言。】
【“荀子一生言论众多，不知宝公子问的是哪句？”李守中询问道。】
【“人性之恶，其善者伪也。”贾宝玉回答：“人生来好利，疾恶，好声色，需要后天学习为善。”】
【“读书也是如此，学习进步本就是一件困难的事。”】
【“也时常让我觉得无趣，但天下人都可以说对读书反感，但我不行。”】
【“哦？”李守中来了兴趣，期待贾宝玉接下来的话。】
【“我贾家祖上出了两位国公，外人都只知道他们给皇帝立了功，受到了皇帝的封赏。”】
【“但不知道他们也是在饱读诗书的文人，若是没点学问在身上，他们怕是都见不到皇帝。”】
【“所以贾家能有今日的富贵，都是靠着先祖，先祖能有后来的机遇，是因为他们的学识。”】
【“我总不能享受着先祖读书带来的富贵，嘴里还说一些读书无用的混账话吧。”】
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