“吱呀”一声门被推开了。
皇后马氏轻盈步入，一进门便带着满面笑容说道：“重八，今日朝会上你可真是大展风采啊！”
在她与朱元璋之间，无需拘泥于形式化的礼节，更无需事先通报，二人关系之亲密如同寻常夫妻。
朱元璋自豪地笑道：“看到那些平日里孤芳自赏的士人，一个个心悦诚服地低下头来，我内心真是说不出的畅快，就如同服下了一枚人参果般的舒爽。”
“他们过去只是畏于我的威势而表面顺从，今日却是真心实意的钦佩。”
马皇后揶揄地笑道：“瞧你这得意的样子。”
“话说回来，今日朝会上他们所言皆是陈词滥调，了无新意。”
朱元璋继续说道，“他们真是老了，与年轻一代的才华相比，真是长江后浪推前浪啊。”
“但我听说，你昨晚并未通宵研读史书。”
马皇后若有所思地说道，“那个‘天灾乃气候变迁所致’的观点，莫不是有人向你提及？”
朱元璋坦率承认：“什么都瞒不过你，这确实是李先生告诉我的。”
“这个观点确实是前所未有，堪称开创性。”
马皇后感叹道，“今日的朝会必将名垂青史。”
“教你的那位李先生，确实是个举世无双的奇才。”
“连你都这么评价，他的学问自然非同小可。”
朱元璋赞同道，“而且，他所提及的气候变迁只是他广博知识中的冰山一角，还有更多震撼人心的学问。”
“不过，他那些关于帝王之术和国家大事的学问，你就不能随便告诉我了。”
马皇后震惊地说：“他提出气候变迁的理论已是空前绝后，竟还有更高深的学问？”她心中对这位李先生的好奇愈发强烈。
“他的学识，在我看来，甚至超越了历史上的所有贤者。”
“超越所有贤者？”马皇后有些难以置信。
“难道还能比得上管仲、乐毅，张良，诸葛亮？想当年诸葛亮未出茅庐，便已定下三分天下之计，仅凭一己之力便扶持了汉室……”
“依我看，李先生比诸葛亮还要高明。”
朱元璋断言，“诸葛亮只是预见了三分天下，而他却能洞察几千年的历史变迁。他甚至声称，若历史上任何一朝的帝王请他辅佐，他都能延续王朝命脉，避免其短短三百年就走向衰亡。”
“他倒是挺不谦虚的。”
马皇后笑道。
“这也是那些迂腐文人的通病。”
朱元璋说：“该谦虚时他们过分谦逊，一旦得意起来又傲慢得不可一世。但李先生的傲慢，却是有真才实学作为支撑的。”
“你觉得他比诸葛丞相还强？”
马皇后问，“诸葛丞相能夜观星象，预测三日内将有大雾，他也能做到吗？”
“预测未来三日的气候变化又算得了什么呢？”
朱元璋的思绪回到了李恒提到的气象物理学上。
“他那精湛的气象物理学，竟然能预判洪灾和大旱的年份，这难道不比仅仅预测三天的天气更厉害吗？预测三天的雾天只能用于借箭，而预测洪涝和旱灾却能挽救无数生灵。”
“气象物理学？”
马皇后疑惑不解，这是个新奇的词汇。
“我也不懂。”
朱元璋坦言，“李先生的学问博大精深，岂是我仅听他一席话就能领悟的？”
他回想起李恒提到的粒子、宇宙和基本规律等复杂概念，感到难以理解。
“若此人真如你所说那般杰出，那可真是大明之福啊。”
马皇后感叹道，“重八，这样的人才，是咱们大明之幸啊，切不可怠慢！”
“打天下需要能征善战的将军，如徐达、常遇春、蓝玉等人。”
“而守天下则需要能够治国理政、运筹帷幄的读书人。”
“这我自然明白，我一直都很尊重贤才。”
“我觉得那位李先生就像是下凡的仙人，专门来帮助我们振兴大明。”
朱元璋说，“否则，他年纪轻轻怎么可能拥有如此超越古今的学识，连刘伯温、李善长等当代大儒都望尘莫及。”
“在治国理政、安定社会方面，刘伯温、李善长等人似乎力不从心。
大明建国已经整整五年了，但全国各地仍然民生凋敝，百姓衣食无着，有些地方甚至出现了易子而食的惨剧。
元朝灭亡、大明建立，似乎并没有给百姓的生活带来任何改善。”
“哀民生之多艰！”
皇后马氏轻声慨叹。
“大明现在正处于重建之初，所面临的困难重重。我来自田野，对民众所受的苦难深有体会。倘若我身居皇位却不能为民众提供温饱，那我便无颜担任此位。”
朱洪武的眼眸中闪烁着泪光，“像刘伯温那般文人墨客，固然才情出众，但在国家大政上却难有实质性帮助。”
“要让大明昌盛，使民众安居乐业，似乎唯有倚重如李先生那般出类拔萃的人才了。”
“大明对他的辅佐之需求迫切。”
“然而，这位李先生却有些古怪，他偏爱僻静的山谷，只愿在那传授学问。我料想，他绝无可能踏入朝堂，更不会留在我们身旁，助我们一臂之力，振兴大明。”
“往后，我们恐怕得时常跋山涉水，前往山谷之中去向他求教了。”
“这有何不妥？历史上那些杰出的智者，多半都钟情于山水之间，厌恶朝堂上的权谋争斗。”
皇后马氏坦言。
“说什么钟情山水，不过是孤芳自赏罢了！”朱洪武有些忿忿。
“听闻他想传道授业，莫不是要成为一名蒙师了？”皇后马氏话锋一转。
“正是如此，他若执意成为蒙师，我们也是无可奈何。”朱洪武接话道，“而且，他还发愿要将毕生所学，倾囊相授给村里的孩童。”
“他竟然打算把那些博大精深的学问，都教给山里的村童？这简直像是把珍宝随意丢弃。”皇后马氏沉吟着，眼中突然闪过一丝灵光，“或许，我们可以把标儿他们送去，学习他那些非凡的学问？”
“他自己不愿意出山，让他教出来的皇子来治国安邦也是一样的。”
“此事务必要深思熟虑。”