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除了《阿凡达》这部电影。韩牧自己还关注着宁号拍摄的《放生班的春天》这部电影。韩牧觉得这部电影他改编的剧本非常的好，如果不出意外的话，拿到几个国内甚至国际的太奖应该没有什么太太的问题。
《放生班的春天)。这部电影真的是非常的棒，如果不是有《阿凡达》这部电影，韩牧估计都要马不住自己来拍了。
这部影片佛述了一个叫马修的失意中年男人来到叫池塘之底的一个寄宿学校.通过教授他们音乐，组建合唱团打开了这群所谓问题少年的心灵e
韩牧觉得影片在情感表达上非常独特，音乐和学生的合唱贯穿着整个影片。而这种音乐基调的变化协传达着影片情感的转换。开始的音乐呈现出沉郁。甚至有二点凄凉的感觉。
这种音乐基道不仅能够深深03地使观众沉浸在影片之中，更能够使观众切身地体会到学生生活环境的萧瑟与单遇。随着故事的发数这种基调浸慢的变得欢快明朗起来”他传达了学生的心扉慢慢打开，生活的希望也慢慢点燃。
而影片在表现手法上，也是别县一格，采用了倒叙与插叙的手法。影片的开始就将镜头对准在舞台上做着精彩指挥的老音乐家皮埃尔。而随后同学皮诺带着曾经启蒙老师马修的日记来到了皮埃尔的家里，通过皮埃尔，翻看马修的日记。打开工这段尘封多年的美好记忆。
整个影片色彩灰暗，甚至有些阴冷。这种灰色的画面，展现了泄绣文底学生们生活环境的恶劣
萧瑟与凄凉的耳面，让人心中充满了压抑感，也烘托出当时孩子们内心世界的苍白!而正是马修的到来，为这里带来了理解和爱意，为孩子们带来了希望!
在韩牧改编的剧本中，影片的主题是一位启蒙老师解救了群童心迷失的孩子。展示了对教育工作者的赞扬与歌颂!但是显然影片又还仅仅如此而这一点在影片的结尾，得到了体现。
影片开头，马修来到池塘之底学校，c第一眼见到的正是抓着太门程秤上等待着父母来看自己的小男孩佩皮罗。而这一天正是星期六。而影片的结强。马修老.师带着这个小男孩乘车离去，影片的独白为我们揭示工这其中的.真谛，_“佩皮诺的等待是有道理的，马侈被解庭的那天正是一个星期六。”
影片早己介绍小男孩儿的父母星首比而其实小男孩儿一直等待的正是这位鸟像老师。马修也不再仅仅是壮志未酬的音乐老师，而是代表着一种超越二切的博爱精神，这里体现着浓重的人文主义情怀!哂且这 部电影的叙述手法也是特别的情电影的一开始。世界著名指挥家皮疾尔2莫安琦重叵放地出席母亲的葬化他的旧友送给他-本陈旧的日记。看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记，皮埃尔漫慢細味着老师当年的心境。-幕幕童年的叵忆也浮出自己记忆的深潭....
i~克莱门特是一个才华横溢的音乐家龙出还过在1949.年的乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了>间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫水池底部.因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿
到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的年段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来扛开.学生们封闭860的心灵
克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利。一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔.莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌猴却有着令人头疼的性格，谆谆善透的克莱门特把Pi生的音乐天赋发掘出来，__同时他彻与皮埃尔的母亲产生了二段微妙感情容
这部影片和《摇滚校园》差不多的，两个影片我都很喜欢。这部电影里有一处地方让我觉得很疑惑，皮埃尔唱歌那么好听，为什么不愿意在音乐课上唱歌呢上为什么在音乐课上他说不会唱歌?
结果自然是马修老师帮助了他，并且成就了他。韩牧觉得这或许就是一个伟大的老师吧。真的是改变了一个少年的一生。中章节由爱着书吧更新如驾东其他网站看到这个水印请移步骤。看书吧进行间读否则将无法间落吨书最新童节网址m.aikanshu8com或者台传牌素”爱看书吧”进页