?“儿时的伙伴，你们有时也会像我想你们那样时常想起我吗？”坏孩子问自己。
往事不堪回首，可经历无论多么悲壮，总有些许美好掺杂其中，回望的路上总能忆起那一幕幕触动心灵的美好。
坏孩子庆幸在那个孤独的年代，还有几个不错的玩伴。坏孩子童年当数民和波了。想想过去，如果没有民和波的陪伴，坏孩子的童年可能真的就彻底笼罩在黑暗孤独里了。
记得那个时候，每天放学后，坏孩子都会第一时间跑去民家，因为他再也没有别的地方可去。多数时候波也会加入其中，虽然波的母亲和奶奶会以让他回家写作业为由往家里拽他。波天资聪明又活泼好动，经常是不理会奶奶的拖拽，可每到学期结束，学习成绩总是名列前茅。
民的家务事总是很多，等他干完母亲交给的任务，坏孩子他们就开始玩游戏。记得那个时候他们玩的最多的游戏就是民间孩子常玩的捉迷藏和打宝（用废纸折叠而成，分正反两面）。民比坏孩子大两岁，特别憨厚，又非常倔强。在坏孩子的印象里民是足智多谋的，不论玩什么游戏他总是胜多负少，坏孩子佩服的五体投地。小时候民是坏孩子心灵最大的依赖，因为有他就有的玩。他当仁不让的就成了为数不多的几个孩子的头。
那个时候不论玩什么？怎么玩都要听民的安排。当然了有民坏孩子他们总会玩的特别开心。在这个群体里没有伤害是坏孩子喜欢加入其中的主要原因，在玩伴当中坏孩子不管干什么都比别人慢半拍，总是顾虑重重，或许他已经习惯了这种节奏。虽然他心里总是想做到最好，可他做不到，自卑已经根深蒂固，有种无形的枷锁始终在约束着他。他自己无论如何是无法摆脱这种意识形态的，虽然这个群体里没有嘲笑，没有戏弄。
虽然坏孩子笨了些，但只要和民和波在一起他就特别开心。岁月无情的催老了他的面容，可夜深人静的时候，一切就仿佛发生在昨天，往事历历在目。忘不了小时候每到周六他们几个人就会迫不及待的一起携手，来到村西北一里多路的地方嬉戏。那里有日本鬼子占领时期留下的碉堡。
碉堡的形状很奇特，与电影里的碉堡还是有所不同，碉堡成梅花状，东北、西北、东南各方都有半圆形突出。碉堡的顶部有几亩地的面积，特别宽敞，村集体在上面种了很多桃树。碉堡比地面高出有几米之多，四周一道深且宽的壕沟把地面跟碉堡隔离开来。要不是村民修了一条蜿蜒的小路，要想从壕沟里攀爬上去还真不是件容易的事。碉堡周围几百亩并不陡峭的螺旋状梯田，解放后政府在这片贫瘠的土地上错落有致的栽满了松树。七十年代末八十年代初的时候，松树已经枝叶茂盛，碗口粗的比比皆是。
正因为这样，他也就成了孩子们玩耍的最好去处。坏孩子他们每次来到这里第一件事就是分成坏人好人两组，玩的汗流浃背不亦乐乎。游戏尽兴，坏孩子他们便来到碉堡沟里用石头和青砖块支起炉灶，分头捡一些干树枝生火野炊。
松树的枝叶特别易燃，点着了一阵噼噼啪啪的响声过后，顿时青烟四起，云雾缭绕，这个时候是坏孩子他们最开心的时候了。上学时遇到的不快也会抛到脑后，只有这个时候坏孩子才可以尽享天伦之乐，高兴极了。
在碉堡上玩是不分春夏秋冬的，每个季节有每个季节的玩法。因为有数不清的松树映衬，碉堡周围几百亩的地方四季常青，特别到了秋天坏孩子他们是最能玩出花样的时候了。每当炉火点燃，坏孩子他们就像游击队似的猫着腰溜进农民的地瓜地里扒地瓜，到花生地里偷花生，当然也少不了掰些玉米。
各自把自己的战利品汇总在壕沟里的炉灶旁，多数时候都是由民悉数把它们放进炉灶，然后点燃松枝。等火烧旺了，坏孩子他们会折更多的鲜松枝培在花生地瓜的上面，任青烟如灰色巨龙般升腾，烟柱袅绕仿佛直插九天。坏孩子他们欢呼雀跃，不多时地瓜那种特有的浓香迎面扑来。经过一番折腾，坏孩子他们的肚子早已空空如也，早就忍不住地瓜的诱惑，一个个垂涎欲滴。
即便这样民还是不让伙伴们随便拿出来吃，他在坏孩子他们几个人当中说话是很有分量的，他知道什么时候火里的食物何时可以享用。只要他不发号施令，别人哪怕馋的团团乱转，也是只有静静等候。
终于地瓜可以吃了，民就用火棍把地瓜从火堆里掏出。再看地瓜一个个灰不溜秋煞是馋人。坏孩子他们早就忍不住了，拿着自己分得的那个地瓜，从左手颠到右手，再从右手颠到左手。虽然地瓜烫的厉害，可坏孩子他们已经受不了地瓜香气的诱惑，快速的扯下一块冒着热气的地瓜皮扔进嘴里，顿时烫的一个劲的吐舌头，有时烫的满地打转蹦跳也不舍得从嘴里吐出来。
野炊过后，再看看坏孩子他们一个个小嘴黑乎乎的，丑样百出，相互指着对方大笑一番，滑稽自不必说。
到了该打扫战场的时候了，不用民吩咐，坏孩子他们自然知道接下来该怎么办了。他们把吃剩的地瓜皮、花生皮一点点从地上捡起后放进事先挖好的土坑里。看看地上再没有果皮碎屑了，就把土覆盖在上面填平，直到看不出痕迹为止。
接下来坏孩子他们就会用各种各样可以把嘴擦干净的东西做辅助，将嘴巴一点点擦干净。就这样坏孩子他们回家了，当然了约好下一次再来那是必不可少的。现在想想儿时的顽皮还是那么的惬意，这些也成了坏孩子童年最美好的回忆。
有民和波的日子一定是坏孩子最快乐的时候！怎奈好景不长，波的爸爸在县京剧团工作，条件自然优越。就在波大概上小学四年级的时候，爸爸就把他带到县里的一所学校上学了。以后的日子波也就只有星期六的下午才坐车回家。
记得那个时候，到了星期六的下午坏孩子就会和民一块步行到三四里外的汽车站点等候波回家。就这样坏孩子和波玩的日子也就只限于每周不到一天的时间了。他的玩伴多数时候只剩下民了，不过有民坏孩子就足够开心了。民虽然比坏孩子大两岁，可他从来不欺负坏孩子。
再后来波的全家都搬到城里了，从此以后几十年的时间里，坏孩子再也没有见过波。听说波大学毕业后先是到乡镇中学做了一名教师。后来就调到县教育局工作，据说现在已经是教育局的副局长了。时间已经过了好多年，儿时的记忆依然清晰，思念一刻也没有停息，他却没有勇气看一眼儿时最好的伙伴。自卑没有因为年龄的长大而消失，反而更加让他唯唯诺诺不敢示人，哪怕是曾经最好的伙伴。一切一切的结果都是成长过程中不健康的心态造成的，是与畸形的教育密不可分的。不管曾经制造这些的人愿不愿意承认，你却真的给了他一生永远抹不去的痛。
民一直是坏孩子从小学到初中甚至是走向社会后最好的伙伴了。民是个很有正义感的人，说话做事向来我行我素。只要是认为对的他就会做，至于别人怎么说他很少在乎。也因为此，坏孩子才和他成了从小到大难得对自己没有偏见的伙伴。
记得小时候，只要和民在一起，别的孩子就没有欺负坏孩子的机会。民喜欢打抱不平，他是不允许别的孩子无缘无故打骂自己身边的伙伴的。民喜欢玩游戏，喜欢漫山遍野的跑，也喜欢下河摸鱼捉虾。小时候别的孩子没有玩到的地方，坏孩子跟着民都去到了。
忘不了和民还有波一块去野外挖野菜，打食喂兔子。也忘不了到了年关，一块去附近的集市看商贩卖鞭炮。等人家放完一挂鞭炮后，一窝蜂似的跑上前，和其它村的孩子一块跪爬在地上捡截了芯子的炮仗，每捡到一个都高兴地手舞足蹈。忘不了除夕的晚上一块打着灯笼，燃放着大人给买的属于孩子们的土制火花，围着村子中央的碾屋不停的转圈，直到家人们把伙伴一个个叫回家。更忘不了到了傍晚跟着民到东庄西庄不厌其烦的看着同一块电影，明明已经烂熟于心还是乐此不疲。可以说这些是坏孩子童年最美好的记忆了。
升初中以后，可能是老天有意这样安排吧，坏孩子有幸和民分到了同一个班。他们的友谊得一延续，初中的学习更加紧张，早上晚上都要上自习课，到了冬天天气特别冷，在民的撮合安排下，坏孩子就和民寄宿到了学校所在村的同学家里。
寄宿的那一家人特别善良，对坏孩子不但没有偏见，反而尽可能的提供帮助，坏孩子直到今天为止也没有机会报答他们的好。也可能生活的一直不如人的缘故，也可能是自卑心理作祟。反正就是觉得没有脸见他们，包括经过自己身边的所有朋友，他都不愿意见到。即便这样对自己好的人他从来没有忘记，他也不可能忘记。
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