? 上课的地方就在花园的一角是一处四面环水的亭阁环境清幽凉风习习淑宁一到那里就喜欢上了。
因为淑宁是头一回来婉宁陪着她。一进门就看见媛宁坐在书案前她抬头看见她们有点意外但还没忘记前些日子的不愉快哼一声后就转过了头。她们也各找了一个座位坐下了。
教她们的老师姓蔡名叫芝林。头一次听到这个名字时淑宁有点黑线是采芝林还是宝芝林啊？这位先生家里不知是开武馆的还是开药店的呢？
蔡先生有五六十岁了学问很好才艺也上佳他不光教授琴棋书画也教诗词歌赋。可惜平日来上课的通常只有天资不佳的四姑娘而他一直认定是得意弟子的二姑娘却很少来。这次新来的这位三姑娘不知资质如何？不过眼下他最注意的事莫过于已经十天未见过的天才学生婉宁的到来了。
他问清楚淑宁只有书法方面是学过的之后就交给她一本字贴让她临一遍看看又指点一下媛宁的弹琴指法然后拉过婉宁细细问她近来的功课进程。
淑宁很仔细地临好字贴然后才现媛宁的注意力已经不在琴上而是在偷偷地听蔡先生对婉宁的训导。她也好奇地听了听现婉宁在才艺方面的确有不凡之处。
婉宁在三四岁的时候已经能背诵上千唐诗宋词；五六岁时已经能看懂《资治通鉴》这样的大部头并写得一手好字；七八岁的时候已经能自己做出很不错的诗；而且去年她九岁的时候已经能画一手不输给成年人的好画能完整地弹奏长达半个时辰的古曲并自己作曲填词了。
淑宁有点乍舌虽然自己五六岁时也能看懂大部头和写出好字但那是因为自己是穿的而且勤于练习的缘故而婉宁作为古代女孩子能有这个水平实在不是平常人能比的更何况写诗画画弹琴都不是自己这样穿越过来的普通人能做得了的怪不得她小小年纪就获得“才女”之名。
这是淑宁头一回对于这位二堂姐起了敬佩之心。
不过接下来蔡先生也提到了婉宁的弱点：不够勤奋。她虽然很有天份学什么都一学就会但太没有耐性又爱玩没办法静下来苦练所以她的水平虽然远远高于同龄人但基础却不够扎实。蔡先生对她有很大期望苦口婆心地劝她奋。不过依淑宁看来婉宁虽然表面上毕恭毕敬地应了实际上却有些不耐烦。
蔡先生也有些察觉他叹了一口气便让她自己去练琴了然后走过来看淑宁的字。
蔡先生对淑宁的书法的评价是：缺少灵气中规中矩。虽然天资不算上佳但胜在用功以她的年纪也算是难得了。他有些惋惜有天份的不够勤奋够勤奋的没有天份还有一位（四姑娘）是没有天份也不够勤奋的。他叹了口气觉得自己实在是太苦命了。
淑宁对于先生的评价并不在意她的字的确只是中规中矩而已她又不是要当书法家对自己的要求并不高能拿得出手就行了。
这堂课是琴课因此淑宁过了书法考评一关以后就开始跟着学起琴来。蔡先生是位好老师他手把手地教会淑宁基本指法又让她弹一小段旋律来练习。
一个时辰很快就过去了。按照规矩每上一个时辰的课就有一刻钟的休息时间。蔡先生交待几句就到隔壁的小室去休息。
婉宁早就不耐烦了蠢蠢欲动地打算偷偷开溜。淑宁觉得她这样有些对不起蔡先生劝她至少上完半天课再走婉宁有些不愿两人正说话间媛宁开口了。
“二姐”她说“有件事我想告诉你一声。那天三姐姐送来的抱枕我叫哥哥拿去找了上回见过的那个布朗神父姐姐你不是说他就是法兰西国来的么？结果你猜怎么着？”她得意地望了婉宁一眼：“他压根儿就不认得那种绣法！看来二姐也有弄错的时候啊。”
婉宁盯了她一眼却一副不在乎的样子：“哦？那个布朗神父啊他好像自小在教会长大的怎么可能见过那种宫廷里的东西今年春天才回国的那个白神父才是法兰西贵族出身呢他就知道这种绣法。”她收拾了一下自己桌面上的东西昂着头道：“四妹妹有空打听这些事不如多花点时间在功课上让先生也夸你两句。”说完就走了。
媛宁脸都红了：“你就会骗人人都走了你说什么都行了。你有什么可傲的？夸你的人都瞎了眼！”谁知这时蔡先生正好进门来她的红脸刷的一下又白了连忙低下了头。
蔡先生好像什么也没听到似的只是淡淡地扫了一眼婉宁远去的背影叹了口气回到座位上重新开始上课。
接下来的日子淑宁几乎每天都来张保和佟氏也很赞成她多学些东西端宁更是夸张地大叫他要努力了不然又会被妹妹比下去那就太没面子了引得全家人都笑个不停。
婉宁很少来就算来也待不久。平时她不是陪祖母说话解闷就是约朋友外出游玩宫里还派人来过一次接她进宫去陪太后说话。有传言说她很得太后的缘法以前也曾多次进宫陪伴。
每次淑宁去上课都只有一个媛宁当同学。初时媛宁完全不理她但时间一长小孩子耐不住沉闷就偶尔跟她说说话但是口气依然不善。淑宁哭笑不得觉得自己并没有得罪她却被她这样讨厌真是无妄之灾。
不过大多数时候她的注意力都集中在学习上。
课程很有趣基本上是两天一变如果一天上午是学琴下午就是学棋第二天就分别学书法和学画。学习的都是基础知识并不高深至于作诗填词她和媛宁都还没到那个阶段。
基础练习其实很沉闷有时一上午就只是不停地弹一小段旋律学上三个上午才会换另一段；而画画也是有时连着十天都是画小鸡蔡先生还不许她们画其他的东西。
不过学习还是挺有效果的。过了一个多月淑宁已经能很流利地弹出一小调并且一口气画出三四只小鸡而不犯错误了。她很有成就感。