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98章 手抄报,惊起一阵改革潮(2 / 2)

“我爸是做木工的,我回去跟他说说,搞个木书架,应该可以的!”有位小男孩自信的说。

大家七嘴八舌的,有说有笑,互相说笑着。

这思路一开,大家的各种各样的灵感和设计,马上就来了!

第二天,教室里就发生了一点小改变。柳阳发现:教室的讲台上,多了两盆植物,一盆是青翠的野草,一盆是鲜艳的野花。这是两位小姑娘,特意从家里搬过来的。

这一节语文课,柳阳讲得特别有精神,特别有活力。他分析着课文,说着,说着,竟然提到了这花和这草。他说:“同学们,大家上课累了,我们一起来欣赏一下这美丽吧!瞧,这花和草!有什么不同呢?谁来描述一下,或者是说说自己的感受?怎么样?”

他继续说:“同学们,美化教室,也是在美化我们的心灵!大家做得很好,不过,美化之外,更要有点文化的气息。比如说,大家可以把生活中发现的各种知识,各种美丽,可以说出来,写出来,并且展现在我们的教室里!”

学生是听话的,只是缺少老师的指导,只是少了点经验。柳阳也突然意识到:可惜,很多知识,自己也不懂!是的,自己也是需要学习的!要不然,老师都眼光短浅,怎么能托起学生的梦想呢?

说实话,平时老师提问题,虽然很多小学生还是会抢着回答的,但是大部分学生,只是抢着举手。有时,也会闹一点笑话的。有的学生明知道,自己不会回答,也要抢着发言。不过,到了高一点的年级,大家这积极性,也就慢慢减弱了,甚至于不想回答问题。

可是,今天这话题,大多数学生,还是感兴趣的。一说花花草草,都有话说了。教室里,又是一阵欢声笑语!

再过了几天,教室里贴上了各种树叶,树叶下面,用红色粉笔,画上了小鸟,蝴蝶,还有鱼儿……似乎,万物点生机正在勃发着,新的希望,新的生命。

好吧!教室,就从美化起!学习,就从生活始!柳阳的兴致也来了,他特意邀请老校长,写下了这几个毛笔大字,贴在了黑板上方。这遒劲有力的标语,非常醒目!

这一做法,很快在全校推广!有些班级还推陈出新,写了班级口号,班级歌曲等,这是后来的事情。

老校长很高兴,他指出:这是柳家村小学班级文化的开始!是个良好的开端,要搞出点特色来。

后来,柳阳还找来了几个学生,大多是自己班的,一起编辑了一份手抄报,取名为“蝴蝶报”。

第一期,就以获奖学生的作品为主,打个头炮吧?柳阳和学生一起,共同参与了设计和排版。

大家也没什么经验,不知道,从哪下手。柳阳从家里翻箱倒柜,还是找来了几份报纸和杂志。加上学校订的几份党报、杂志。这些,就算是最好的标本和参考资料了。

在封面设计上,柳阳提议,就用一只飞舞的蝴蝶,作为小报象征。寓意:美丽,自由,梦想,起飞!是的,柳家村小学,有一天会绽放美丽的翅膀,振翅高飞!有一天,这柳家村的学生也能自由地飞翔!

经过大家的努力,一份份像模像样的手抄报出来了!真不错!

是的,真不错!老校长看了很久,只说了一句话。

可惜,大家只能手写,只能手绘,只能放在学校走廊展览。可是,这也开始拉开了大家文学的梦想。

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