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记得电影中一个镜头让当时的韩牧很是感慨，再回看片段的时候，五十年后的皮埃尔指着照片中的马修老师说“还有那个代课老师，叫什么来着?”
当通过老同学的回忆他也想起来他的老师叫做克莱蒙马修的时候。他说“不知他现在怎么样2”。
，不知为什么，看到这里的时候，第牧突然眼角涩涩的，阜有些发酸，在我们看来是皮埃尔恩师的马修老师，后，皮埃尔竟然连名字也记不起来了。
但皮埃尔却的确由一个教养院里不懂事的顽皮小子成长成为二位受人尊重的音乐家，这不得不说是马悠老师给他在思想上的启蒙所带来到，这也许就是马修老师传播理签然不去追名逐利带给我们的最好的启示吧a
用心做老师，我们应该普于去细心地去观察我们的学生。发现他们的长处。如果说皮埃尔是千里马的话，那么马修老师便是决定他盆运的伯乐了。这要取决王马修老师对俊继尔的细心观察和培养，才让他做了登唱队的领唱，并有了展示自己才华的机会，以至于最后成为著名的音乐家， 但又有谁会相信这样的一位音乐家竟然是从教养院里走出来的呢2用心做老师，我们还要经受住来自各方面的打击。
看看下面这段电影对 白吧，当最后，马修老师因为带着孩子们去野外，擅裹职守被开除的时候，他和院长有二段对白
马修，院长先生。在临走之前，我想说出对您的看法
院长”我知道你要说什么?
马修:你是个既无能又坏心肠的人
院长:他们呢?
马修:他们没的选择
《院长:我也没有，我从来没想过去改造犯人.别告近我你想在此终老一生，我和你一样有其他抱负
马像刨别把您的失败怪罪在孩子身上
院做你以为我喜欢当看守总要有人去做的你去做呀。带羞你朝圣拐杖去巴黎观特级部长， “亚嘟嘟嘟，我是马修，我们要真的教育家。而不是废物”_，，快加入，您是太圣人，太圣人有信仰，其实你只是个失败的音乐家，代课老师，小小的代课老师，小小小小小小小。。。。。。小代课老师，懂吗?你以为你是谁..小小的代课老师。小小小小e。。。置新
马修:你疯了
院长:我累了。去下地狱吧
吗侈:不是离开地狱。
韩牧从这部电影里面知道，用心做老师，我们不应该刻意去追求名利。因为我们的所作所为只有我们自己知道。这也是引用电影最后的结星的片段独白“他并不刻意去追求名利.所为只有他知道。”
当悦耳的音乐响起的时候。这个系隐里，一切的肮脏、冷漠都烟消云散了，马修提着自己的行李，带着孩子们美好的祝福-- _这是他收到的最好的礼物。因为在这之前，这里的孩子是冷漠的，是孤独的。是排斥别人的。但自从有了他，孩子们的生活变得多您彩了，生命中有了信仰工
所以最后马修老师说“此刻，我心中充满了喜悦和乐观。 我.真想向全世界高声大喊，但又有谁会听到我的心声呢2根本没人在乎我的存在，伟大的艺术家很块地找回了自我，我叫克莱蒙马修。失败的音乐家和失业的代课
虽然他这么说，但从他的话语中，我们不难听出他的明显的自信，对自己音乐家的自信，对自己代课老师的无怨无悔，因为他没有像院长二样地去追名逐利，”而是坚守自己的阵地，净化孩子们的小录。
马修老师的日记的最后说自三是去败的音乐家和失业的代课老师、但整牧要说他是世界上最伟大的音乐启蒙家和最伟大的教直家。
在这部电影中，校长受这所学校的制度和学生的行为所影响，常常慮待学生。但在后来。在马修的劝说卡，他还尝试着折纸飞机;还有一次，他被学生们用球击中了头，不但没有去责骂学生们。反而和他们一起踢球.校长也逐渐变得善良了。但他还是太注重于名利，最后被上级开除
马修老师里熟仅仅是一个学监，而且他做的事也测了吗的)有仕么惊天动地。也没有创造什么完整的教育理论。但他却是一个伟大的老师仗。
在学生的心目中。不管什么时候，马修老师都是尊重、相信、理解、宽容他们的。的确。马修老师真正站在了孩子的角度上，所以，孩子们犯的一切错误都是可以空忍的，都应该相信他们。给他们证明己的机会
韩牧当时看了这部影片，感动之余，他也得到了启示，老师应该看到学生自己的优点和缺点。关键要着怎么去教育，怎么去挖掘孩子的天赋和爱心，孩子才