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在《放牛班的春天》里，马修老师曾经有成为音乐家的梦想
曾经有组建一个优秀的儿童合唱团的愿望，但最终还是成为个默默无闻的人，一个平凡的老师。
但韩牧认为，在教师这个岗位上，对孩子而言，他定是一个极不寻常的老师。么在“塘底”这个专收问题学I生的学校。所有老师都害怕在这授课的地方，以为在这教书是一种折磨的地方，基望冯修老师在这里找到了快乐，找回了自己的梦想，也同时给孩子们带去了希望，带去了快乐。
韩牧觉得马修老师真的有着自己独特的光彩。对比其他老师简单粗暴的“行动回应”的教育方式而马修老师总是给予孩子理解，间清缘鱼后更绘出正确合理的惩罚方式，这正是出于他理解孩子，尊重孩子的心迫。
如面对对莫桑叔叔恶作剧。导致其眼角大量流血后伤口感染.，”甚至威胁生330金的力基，_马修老师选择单独与力基交谈，严厉地间了力基情况，他站在力基的角度，保证不告诉他人，也分析这件事的利害关系。
马修老师先稳住孩子的心，剖析情况，让孩子明确这样做的后果，在这样的情况下，孩子诚实地说出了实情。而后马修老师提出让孩子无偿照顾莫桑叔叔一个且的建议，孩子欣然答应。
对于孩子，韩牧觉得应保有比对成年人更多的宽容，孩子出于成长期，应该给予他们知错再改的时间和机会，这样孩子才会.进步。
同时，韩牧觉得孩子的内心比任何人都清楚他自。己犯了错，所以，应多理解孩子.耐心等待
在电影中，莫朗是个有才华的孩子，他的歌声让马修老师(adah)疯狂。但这个孩子由于与单亲妈妈沟通少，他一直误解妈妈。也故作叛逆。
当见到马修老师和自己的妈妈旁密地走在一起时，他很嫉妒
有些吃醋”，于是对着马修老师的头泼了满满的一瓶墨水。你斯格老师第一时间是向孩子的妈妈解释?孩子不是故意的，这是为了缓和孩承与妈妈的关系
但妈妈走后，与孩子面对面时
对孩子犯的错，马修老师还是做出了惩罚。合唱团练习时。莫朗试图与老师和解，然而马修老师并没接受莫朗的和解，以“我们不需要你”把莫朗冷冷地置于一边。
发然面，马佟老师并没抛弃他
在公爵夫人前来欣赏合唱团演出的时候，演奏时，马修老师让孩子开只唱歌了。那一刻，马修懂得了_“感激”，唱出了最美的旋...... .
教直是无声的。对孩子的爱是无声的看似冷酷却有情。感动于马修老师这释的教育方式，他用激将法使得孩子明白了什么叫“感激”，马修老师的做法让我明白，教育需要智慧。
此外，韩牧觉得作为音乐老师的马修老师，是个极其热爱音乐的人，并且是个能创作的老师r为了孩子，他创作了许多的优美的乐曲，这也是合唱团成功的原因之二。
韩牧也惊讶于在合唱团分配演唱角色时，马修老师只要听-旬孩子的演唱，就能为孩子做出定位，这让他很是佩服。
作为教师，应该有这样的专业素养，这样才能更好地教导学生，“传道授业”，术是做好了教师的本质工作。
马修老师是一个平凡的老师.
正如影片结尾诉说的一般.一辈子默默无闻。然而我想，拥有这么许多韭凡的品质的老师，在他的学生心中，定不会是个默默无闻的人，是女企伟大的老师。
韩牧觉得电影中最感慨马修老师对那个打人的孩子的处理方式。没有喋喋不休的批评也没有说教，而是让那个孩子去照顾被他打伤的人，近距离地去接蝕那个被打伤的人的善良和温厚。
让那个孩子真正地知道，什么是伤害。虽然自始至终，他都没有堆砌大道理，但是我相信。孩子在这件事中所受的触动，将让他受益无究。
而从中也让观众感慨，到底什么样的教导，才是最成功的教导。那，就是走入心底，净化心灵。
还有对那个有着优美嗓音的男孩的在意，这位老师，能够在孩子的淘气背后，看到本应该开花的优秀，并着力培养。
要知道，另起一段，每个人都会是第-行。没有孩子愿意被放弃，在这个世界上9也没有人愿意被忽视。可惜，很多人看不到别人的亮点，总是用自己武断的目光，妄下“一无所成”的预言。很多时候，不是孩子们不够好，而是教者不会发现。
， 因此，韩牧觉得把《放牛班的春天》拍摄出来还是非常有意义的。本章节由爱看书吧更新如您在其他网站看到这个水印请移步爱看书吧进行阅读否则将无法阅读中书最新章节网址m.aikanshu8.com或者百瘸搜素"爱看书吧"进入苜页